Показатель доверия
Четверть века в должности руководителя – не просто стаж, а огромный опыт, накопленный в разных условиях, в разные времена, при разных задачах и вызовах. За эти годы менялась система образования, обновлялись программы, росли требования к качеству обучения, усиливалась роль информационных технологий, менялись дети и родители, а вместе с этим менялась и сама школа. Но при любых переменах Наталья Боуфалик сохраняла главное – профессиональную устойчивость, ответственность и верность делу. Именно такие качества позволяют директору не просто идти в ногу со временем, но и вести за собой коллектив.
Согласитесь, 25 лет руководства – еще и показатель доверия. Если человек столько лет остается на своем месте и успешно работает, значит, его труд действительно востребован. Значит, он умеет находить баланс между требовательностью и уважением, между планом и живым человеческим общением, между традициями и новшествами. В школьной сфере это особенно важно.
«Здесь я нашла себя»
История жизни Натальи Боуфалик имеет широкую географию. Родилась она в Казахской ССР в городе Кустанай. Отец – донской казак, мама – из Беларуси.
– У меня папин характер, – говорит Наталья Ивановна. – Он был спокойным, уравновешенным и добрым человеком, тоже работал с людьми и искренне их любил. Еще во время службы в армии отец дружил с белорусами и всегда отзывался о них с теплотой. Поэтому, когда мама захотела вернуться на родину, он охотно приехал с ней в Синеокую, где его тоже безмерно уважали. Беларусь я считаю своей родиной: все лучшее в моей жизни связано со Свислочским районом. Родственников у меня здесь нет, но есть стойкое ощущение, что их очень много. Например, моя коллега Елена Александровна Скепко, с которой мы знакомы еще со студенчества, всегда поддерживала меня, она мне как сестра. Здесь, в Свислочи, я нашла себя. Отсюда родом мой муж, здесь выросла моя дочь. Я чувствую себя нужной и могу назвать себя счастливым человеком. Мне хочется идти на работу и видеть своих коллег – сейчас я в отпуске и уже очень по ним скучаю. К слову, коллектив у нас большой – 113 человек, включая педагогов и техперсонал.
Да, видно, что в истории Натальи Боуфалик Свислочский район занимает особое место. Такие слова не говорят случайно. Они рождаются тогда, когда человек действительно принимает место, людей и ритм жизни как свои собственные. Чувство второй родины – это не только эмоциональная привязанность. Это еще и глубокая включенность в жизнь района, понимание его особенностей, уважение к традициям, готовность работать на благо людей. За годы жизни и работы на Свислоччине Наталья Боуфалик органично влилась в систему образования Свислоччины, а ее труд стал частью общей истории района.
Именно такие люди формируют устойчивость местных учреждений. Они не ищут легких путей, не стремятся к случайным переменам, а последовательно и честно делают свое дело. Благодаря этому в районе сохраняются сильные школы, опытные педагоги и доверие к системе образования. И это очень ценно, ведь речь идет о воспитании детей и формировании будущего.
Сеятель разумного, доброго, вечного
Мечты меняются, но призвание остается. Оказывается, Наталья Боуфалик когда-то видела себя в агрономии, мечтая о колосящихся полях и богатых урожаях. Но жизнь привела ее, золотую медалистку, в школу. Если подходить к этому факту философски, то, по сути, она осталась верна своему призванию. Разве учитель – не агроном? Только поле деятельности – школа, а урожай – это знания и ценности, заложенные в умы и души учеников. Наталья Боуфалик неустанно сеет разумное, доброе, вечное, и ее «сад» с каждым годом становится только прекраснее.
– Никогда не планировала стать педагогом, – рассказывает Наталья Ивановна. – Я очень люблю природу, растения, животных. И мне хотелось быть агрономом. Останавливалась в поле и любовалась, как колосится пшеница либо лен. Представляла, как я буду заниматься вот этим всем. А мой классный руководитель, которая преподавала химию, была уверена в другом. «Знаешь, Наташа, – сказала она, – тебе надо поступать в пед». – «Но я не вижу себя, Татьяна Андреевна, на месте учителя». – «А ты попробуй. Ты хороший химик». Она меня и уговорила. В 1986 году я стала студенткой Гродненского университета. Поступила на биологический факультет. Потом вышла замуж и уехала с мужем, который тогда служил в органах, в Ленинград. Работала научным сотрудником в институте текстильной и легкой промышленности. В 1992 году мы переехали в Беларусь, в 1994-м я пришла в школу.
От учителя до руководителя
Итак, с 1994 года Наталья Боуфалик работает в Свислочском районе и за эти годы по-настоящему прикипела душой и сердцем к беловежскому краю. Для нее Свислоччина стала не просто местом работы, а родной землей, где формировался ее профессиональный путь и где она состоялась как педагог и руководитель.
Начинала как учитель биологии и химии в средней школе № 2. Это был важный этап, потому что именно работа в классе позволяет педагогу глубоко понять школьную жизнь изнутри. Учитель ежедневно видит не только успехи, но и трудности, чувствует ритм школы, общается с родителями, ищет подход к каждому ученику. Такой опыт формирует не только профессиональные навыки, но и характер.
Позже Наталья Боуфалик перешла в третью школу, где стала заместителем директора по учебной работе. Это был уже новый уровень ответственности. Если учитель отвечает прежде всего за свой предмет и свой класс, то завуч должен видеть картину целиком: организовывать учебный процесс, следить за качеством преподавания, помогать коллегам, координировать методическую работу и многие другие важные направления. В 2001-м ее назначили директором СШ №3, а 28 февраля 2017-го она вернулась в качестве руководителя в СШ №2. Это был непростой период слияния второй и третьей школ, и у Натальи Ивановны получилось выстроить его грамотно и безболезненно для людей.
– Я всегда считала, что школа – это не здание и не стены, – подчеркивает собеседница. – Прежде всего, это коллектив – сообщество, которое принято называть участниками образовательного процесса. Вернуться сюда мне было легко, ведь с этими людьми я работала много лет. Главная задача заключалась в том, чтобы не потерять ни одного ребенка и ни одного работника, чтобы абсолютно все комфортно влились в коллектив второй школы. Знаете, сразу у нас сложился такой климат, словно педагоги двух школ всегда вместе работали. И до сих пор они участвуют в совместных проектах, вместе развивают образование района. Все трудятся на одну важную цель – воспитать гражданина, патриота и человека, который принесет пользу обществу.
Наука побеждать
Фраза о том, что школа – это не стены, а люди, очень точно передает отношение Натальи Боуфалик к своей работе. В центре ее внимания всегда находятся учителя, ученики и общий школьный дух. Это руководитель, который ценит коллектив, создает в учреждении особую атмосферу. В такой школе легче работать, учиться и добиваться результата.
Уважение и любовь к коллегам – основа управленческой культуры Натальи Боуфалик. Она умеет замечать труд людей, поддерживать инициативу, доверять профессионалам и вместе с ними решать сложные задачи. Это замечательный подход, учитывая, что результат работы школы зависит не от одного человека, а от слаженности коллектива. Что же директор выделяет в работе школы?
– Это прежде всего профилизация образования, – отмечает Наталья Ивановна. – 25 лет мы открываем профильные классы, где дети изучают предметы на повышенном уровне. Это все способствует определению будущего молодого человека в профессиональной деятельности. Многие ребята выбирают для сдачи централизованных экзаменов те предметы, которые они изучали на повышенном уровне. И профессии выбирают соответствующие. Допустим, обучались в педагогической группе – идут в педагогику, в аграрной – в агрономию, в военно-патриотической – поступают в учреждения образования силовых структур. Я считаю, что это нужное дело. Получается, что дети мотивированы в выборе профессии. Очень радует, когда наши выпускники возвращаются в родной район, работают здесь, приносят огромную пользу образованию. Их достижения прославляют Свислоччину, нашу школу, которую знают и в области, и в республике. Я горжусь, что и на международной арене у наших учеников и педагогов есть определенные достижения. Мы состоим в Ассоциации школ России и Беларуси и не пропускаем совместные конкурсы. Позиции у нас довольно высокие – получаем дипломы I, II и III степени. Очень радуют достижения таких педагогов, как Ольга Ивановна Бубенчик, Ирина Сергеевна Грунтович, Александр Валерьевич Песецкий, Павел Иванович Анисько. Последние командные победы на уровне области и республики говорят о том, что в школе все работают сообща. Мне нравится, что наши педагоги не герои-одиночки, а создают творческие группы, совместно осваивают науку побеждать.
А как побеждать, учит коллег директор со своей командой заместителей.
– Самое главное, что я ценю в людях, – это надежность, – говорит Наталья Боуфалик. – Все мои замы – надежные люди, на которых всегда можно положиться. Мы думаем в одном направлении: вместе генерируем творческие идеи, командно принимаем решения. Что такое школа для меня? С одной стороны – храм, с другой – вторая семья. Я не могу выделить кого-то одного: они все мне дороги, абсолютно каждый педагог. И каждый учитель работает в своем определенном направлении, делает то, что умеет лучше всего. Наша задача (моя как руководителя и моих замов) – помочь ему определиться. И у нас это замечательно получается. Мы делаем общее дело, и именно поэтому школа имеет такие высокие результаты. Я очень благодарна коллегам, потому что кто я одна, без них? Каждые пять лет мы принимаем программу развития. И в этом году, анализируя ее выполнение, я пришла к выводу: мы сделали гораздо больше, чем планировали. Считаю, что это успех, и надеюсь, что новые задачи будут выполнены еще качественнее.
Да, любая школьная победа – результат труда не одного человека, а всей команды. Но именно директор создает условия, в которых эти достижения становятся возможны. Наталья Боуфалик задает тон, определяет приоритеты, поддерживает инициативу и помогает школе двигаться вперед. Достижения разные: в хороших результатах учеников, успехах на олимпиадах и конкурсах, высоком уровне преподавания, сильной методической работе, активной воспитательной среде, признании со стороны родителей и общественности. Именно в этой многогранной жизни проявляется настоящий талант директора.
Лучшая награда – успехи учеников
По словам Натальи Боуфалик, самая большая награда для учителя – видеть, как его ученики находят себя в жизни. Когда ты смотришь на них и понимаешь: получилось! Дети выросли, состоялись, идут вперед. И в этот миг осознаешь, что каждый твой урок, каждое слово – все было не зря. Это чувство и есть вечный двигатель учителя.
– Мы живем успехами своих выпускников, помним их по именам спустя десятилетия. Педагог – это не просто профессия, это образ жизни, от которого невозможно «отключиться». Да и не хочется. Достижения выпускников – вот что мешает останавливаться. Педагоги постоянно думают о детях, тех, кого учили. Понимаете, это, наверное, особенность нашей профессии: мы постоянно говорим о работе. Мы живем жизнью своих учеников, переживаем за них. Приятно, когда дети приходят на вечер встречи. Я помню их всех, узнаю, горжусь. Некоторые мои ученики уже ведут к нам в школу своих внуков. В детские глаза хочется смотреть все время, потому что это самое чистое и светлое. Плохих детей не бывает. Бывают шумные, бывают очень подвижные, бывают очень говорливые, но плохих не бывает. Просто с каждым ребенком надо работать. Для каждого нужно открыть тот мир, который поможет ему стать настоящим человеком, найти себя. Для этого мы и здесь.
Для Натальи Боуфалик важен не внешний блеск, а реальное содержание. Если школа показывает хорошие результаты, значит, в ней правильно выстроена работа, грамотно распределены силы. Такие учреждения становятся не просто местом обучения, а пространством роста, где каждый – и взрослый, и ребенок – чувствует поддержку и видит перед собой примеры труда, ответственности и искренней любви к своему делу.
Наталья ТУРКО
Фото автора
*Проект создан за счет средств целевого сбора
на производство национального контента
